중개상은 어떻게 해야만 배울 수 있습니까?

국내에서 현재 중개업자 중에는 학습의식이 있는 중매상이 크게 증가하고 있으며, 이는 외부 환경이 핍박하고, 많은 새로운 지식의 새로운 기술 분야의 부족은 이미 중개상 발전에 영향을 끼치는 주요 장애가 되고 있으며, 다른 면에서는 일부 중매상들이 자신의 재향상을 위해 자신의 중개업자를 관리와 발전에서 기업화 향상시키려고 노력하고 있다.

물론, 현재 중개상들의 학습 기회도 크게 늘어나고, 공장은 중개상연회에서 조직하는 중개업자 양성과 지방의 업종협회 또는 중개상협회 조직의 학습과 훈련을 하고, 일부 박력 있는 중매상 사장은 자신들이 돈을 들여 회사의 전문교육사를 위해 수업을 부탁한다.

종합적으로 학습의식이 있는 중매상들은 매년 받는 각종 교육 수업을 할 때도 공장인들보다 적지 않지만, 진정으로 효과적인 전환을 이룬 것은 결코 많지 않다. 많은 중매상들이 앞학교를 잃어버리고, 그 원인은 그곳에 있는 것일까? 필자는 몇 년의 주요 업무를 중개업자에게 교육을 실시하고, 일부 매출을 수행한 뒤 구체적인 수행 상황을 추적하고, 학문을 기용하고 기용한 사례는 모두 있다. 필자는 각각 분석하고, 이 글을 작성하여 여러분을 참고하도록 하는 것이다.

    第一点:经销商自己对学习的看法与态度是一个很重要的方面和前提。

중개상들은 사물에 대한 판단은 대부분 경험 지도형에 속한다. 새로운 사물을 받아들일 때 자신의 경험으로 쌓인 기초를 분석하거나, 자신의 시선에서 볼 수 있는 범위 내에서 판단한다. 신생사물에 접촉하면 익숙한 범위 안에 닿으면, OK, 그것은 문제없다. 소통감은 돈생으로 받아들인다.

만약 받아들인 신생사무는 이미 자신의 지식 안목 범위를 넘어섰다면, 예를 들면 새로운 분석시스템이나 더 높은 관찰 높이 분석을 분석하고 판단하는 것이며, 많은 중개상 아래 의식의 반영은 저촉과 의심이다.

그래요? 정말요? 가능한가요? 속았죠!

예를 들어 신제품을 도입할 때, 중개상이 이성적인 시장 조사와 분석을 하는 것이 드물다. 기존 판매 경험과 자신이 볼 수 있는 동종 제품의 판매 상황을 분석하고, 이 신제품 시장의 전망을 분석하는 것이 어떨지, 물론, 이런 분석방식은 매우 엉망이다. 이것은 우리가 오늘 대량의 판매상들이 끊임없이 신제품을 찾고, 새로운 제품을 죽인 제품으로 만들고, 다시 신제품을 찾은 후 다시 새로운 제품을 찾는다.

재력 정력을 대량으로 소모하는 원인.

이 문제에 있어서 중개상은 마음의 상태를 바꾸어야 한다. 이왕 공부하러 와서 교육을 받는 것은 여러 방면의 부족을 보완하고 새로운 것을 배울 것이며, 반드시 개인의 사상의 수긍과 인정을 구하고 마음을 넓혀야 배울 수 있다.

    第二点，正确的看待培训师

국내 많은 훈련사들은 특성을 가지고 있다. 구체적인 문제를 잘 해결할 줄 모르지만, 양성사에게 주입하는 것은 좋은 점은 학원들에게 새로운 사고방식과 경험을 참고하고, 배우가 배운 새로운 사고방식과 차용으로 경험을 고려해 자신이 직면한 문제를 분석하는 것은 매우 어렵지만, 특히 중개상들에게 총을 어떻게 만드는 것인지 알려 주지만, 구체적인 사냥동물을 가려 갈 것인지, 집으로 돌아가라.

또한 훈련사들이 제시한 새로운 관점은 새로운 새로운 이념이 실제 운영 과정에서 환경에 대한 요구가 크지만, 환경을 바꾸는 일은 큰 변화의 과정이고, 안전 각도와 상황을 받아들이는 각도에서 절대다수의 중개업자는 커다란 변화를 받아들일 수 있을 뿐, 거대한 변화의 위험이 너무 커서, 중매상들은 자신의 신고생으로 창출한 사업을 양성사로서의 시험밭으로 삼지 않을 것이다.

우리가 다시 예를 예를 들어, 현재 많은 양훈련수업은 채널건설및 채널재조문제언급, 채널의 전면재재합해야만 더 좋은 자원이용률과 시장연결을 향상할 수 있는 것이 맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞맞도로 재편해, 중개업자가 원하는 것은 사실 채널 재개 방향을 확정하는 전제에서 어떻게 한 발자국 안전 점변의 방식을 구체적으로 실시할 것인가.

단숨에 커다란 변화를 실시하지 않고, 한꺼번에 경로를 재조했다.

이 문제에 있어서 중개상은 교육을 받기 전에 내가 무엇을 얻을 것인지 잘 알아야 한다. 나는 그 문제를 해결하기 전에 문제를 잘 준비하고, 훈련 과정에서 주동적인 기회를 찾아서 문제를 제기할 수 있다. 특히 일부 새로운 방향 이념을 인정한 후, 그 중 일부 점변적인 문제들이 급격히 훈련사로 제기해야 한다. 그렇지 않으면, 훈련사들이 그가 설정한 방향을 차츰 가져갈 수 있게 된다. 그것은 대변을 통해 문제를 해결할 수 있는 방향이다.

    第三点，使用的次序问题

학습은 변화 또는 현황을 향상시키기 위해 안전 각도에서 고려해 어려서부터 손을 떼고, 경중완급을 나누어 해결하는 것도 우리 앞에서 언급한 점변이다. 물론 결국 목적이 생기는 것은 급변함이지만, 우리는 이 큰 변화를 약간의 변화로 분해할 수 있다.

전체 의 큰 방향 을 분명히 한 뒤, 중개업자 는 전반 개혁 계획 을 일부 로 분할 수 있 는 작은 방안 을 분할 할 수 있 고, 작은 일 부터 작은 일 을 하는 것 과 같은 기본적 인 사무 환경 정돈 을 고객 문서 의 정리 를 점차 업무 업무 흐름 과 내부 관리 와 내부 관리